vispārīgs (7) apguvēju (2) literārs (5) parlamentārs (1) diahronisks (2) specializēts (12) periodika (3) latgaliešu (2) reprezentatīvs (8) paralēls (1) teksta (29) runas (6) morfoloģija (28) sintakse (3) semantika (1) kļūdas (2) manuāli pārbaudīts (4) tīmekļa (2)

Korpusi ar birku specializēts (12)

BalsuTalka

Balsutalka.lv runas korpuss (Common Voice 14.0)

2023, 136 stundas (817 000 tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII, LU LFMI, LATA

Barometrs

Interneta agresivitātes indekss

2011–2022, 26 milj. komentāru (642 milj. tekstvienību)
Izstrādātāji: RSU, LU MII

Disertācijas

Promocijas darbu korpuss

2022, 16,7 milj. vārdlietojumu (23,4 milj. tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII

Emuāri

Latviešu valodas emuāru korpuss

2014–2015, 6,6 milj. vārdlietojumu (8 milj. tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII

LAMBA

Morfoloģiski marķēts longitudināls bērnu runas korpuss

2015–2017, 34 stundas
Izstrādātāji: LU MII

LaRKo

Latviešu valodas runas korpuss

2014, 8 stundas
Izstrādātāji: LU MII

Likumi

Latvijas Republikas tiesību aktu korpuss

2022, 73,9 milj. vārdlietojumu (116,2 milj. tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII

LVMED

Radioloģisko izmeklējumu transkripciju korpuss

2022, 35 stundas (157 000 tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII, RAKUS

Pārspriedumi

Skolēnu pārspriedumu korpuss

2018–2021, 185 000 vārdlietojumu (226 000 tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII, LiepU, RTA

Subtitri

Latvijas sabiedrisko mediju subtitru korpuss

2020–2022, 1200 stundu (10,8 milj. tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII

Vikipēdija

Vikipēdijas korpuss

2022, 17,9 milj. vārdlietojumu (27,7 milj. tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII

Ziņas

Latvijas ziņu portālu raksti

2022, 357,2 milj. vārdlietojumu (513,5 milj. tekstvienību)
Izstrādātāji: LU MII
B. Saulīte, R. Darģis, N. Grūzītis, I. Auziņa, K. Levāne-Petrova, L. Pretkalniņa, L. Rituma, P. Paikens, A. Znotiņš, L. Strankale, K. Pokratniece, I. Poikāns, G. Bārzdiņš, I. Skadiņa, A. Baklāne, V. Saulespurēns, J. Ziediņš.
Latvian National Corpora Collection – Korpuss.lv
Proceedings of the 13th Language Resources and Evaluation Conference (LREC), 2022, pp. 5123–5129
PDF   BibTeX